Virtual Literacy para a Educação

Autores

  • Daniela Melaré Vieira Barros

DOI:

https://doi.org/10.17921/2447-8733.2009v10n2p%25p

Resumo

Expressamos aqui os resultados sobre o conceito de virtual literacy, parte de algumas investigações realizadas e outra atualmente em desenvolvimento que estuda os ambientes virtuais interativos para o processo de ensino e aprendizagem no virtual. A metodologia utilizada para o trabalho é de base quanti e qualitativa com os referenciais teóricos da educação, filosofia e comunicação. O objetivo é sistematizar teoricamente os elementos e características que compõem o virtual sob o olhar da educação, uma contribuição para os estudos sobre o tema como referencial no uso em âmbito educativo.

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Publicado

2015-07-02

Edição

Seção

Artigos