Famílias Negras e Brancas: uma Visão sobre a Escola Pública

Resumo

Este trabalho aborda as percepções de famílias negras e brancas sobre discriminação racial e educação formal na escola pública. O estudo foi realizado em duas escolas públicas municipais de Cuiabá, MT. A escolha das escolas aconteceu privilegiando a sua localização em bairros periféricos onde existe grande concentração de famílias de camadas mais pobres da sociedade, dado considerado relevante para a pesquisa. A metodologia utilizada foi a qualitativa com instrumentos de observação no ambiente escolar, questionário socioeconômico, entrevistas individuais com os membros das famílias e representação gráfica feita pelos alunos envolvidos na pesquisa. O estudo concluiu que as famílias se preocupam com o desempenho escolar e com as formas de tratamento dispensado aos seus filhos no interior da escola. Elas argumentaram que a prática pedagógica do educador é deficitária quando o assunto envolve relações raciais, pois falta-lhes clareza no assunto, aos professores e à instituição escolar.