Dispositivos Digitais no Ensino Superior: Percepções de Alunos de Administração

Resumo

O presente trabalho trata das questões que permeiam o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC) no curso superior de
Administração. Tem como objetivo geral verificar a aceitação da utilização de mídias móveis no ensino de Administração e, como objetivos específicos, descrever a percepção dos alunos pesquisados em relação ao uso de mídias móveis e das tecnologias digitais, apontar algumas das mudanças proporcionadas pela integração das NTIC nas práticas comunicacionais, e evidenciar pontos relevantes para a utilização de mídias móveis no ensino de Administração. Como problema de pesquisa, parte-se do seguinte questionamento: tendo por base a evidente expansão das tecnologias digitais no cotidiano, cristalizadas na presença constante do smartphone, esse dispositivo digital pode ser utilizado como ferramenta pedagógica no ensino de Administração? Os dados confirmam a tendência de que a integração das NTIC no processo de ensino é percebida como um fator positivo, seja porque atua no acesso rápido à informação e à comunicação, seja porque já faz parte da intimidade dos alunos consultados. Conclui-se que a integração de dispositivos digitais e das redes telemáticas no ensino de Administração se revela como uma
estratégia válida para que se estabeleçam as relações mais efetivas com as práticas administrativas desses futuros profissionais.